wu chen-hui 成長的點點滴滴

 趁著空堂的時間參加了兩次與自然領域相關的工作坊，這兩次最特別的是都有實作的部分，所以除了有知識上的吸收之外，還可以有教具或是成品帶著走。

 第一次的老師介紹了很多有趣的科學遊戲，有很多遊戲甚至是我自己所沒有看過的，所以不只引起了我的好奇及興趣，我相信當之後應用到教學上時，一定也會讓學生對於這些內容很有興趣。像是：要怎麼使用優雅的姿勢讓水瓶內的水可以在三秒內流光﹖如何讓紙可以從水底下漂浮到水面上﹖如何讓水可以保留在水瓶內，顛倒之後但是卻不會流出﹖其中我覺得最特別的便是，老師提到一個很重要的概念，最能引起學生學習興趣的部分是要設計一個有趣的問題引起學生的好奇，而不是只等著學生自己發展出思考的能力，因此，教師的引導及活動上的設計是很重要的。

 在第二次的活動中，老師先說明了自然科教學的現況，從現況所反應的是自然科領域的專業教師不足，在聽的過程真的感到有些擔心，因為自然科很需要專業的知識進行教學，以及進行實際的操作。之後老師便針對各個教學主題稍作介紹，而且說明可以如何進行教學、如何使用手邊的資源帶給學生滿滿的收穫。最後則是進入了實際的操作，讓我們實際進行實驗，也嘗試著自己解決問題的過程。這兩場工作坊除了知識上的吸收之外，最有趣的便是透過操作實際學習的過程。期待之後可以帶著學生一起進行實驗或是動手進行有趣的科學活動！