今天到華盛頓小學聽王政忠主任的演講，這是第二次聽主任的演講了，第一次因為只有短短的兩個小時，所以主要聽到的內容是主任在國中裡所執行的獎勵制度，還有在教學中不同的做法，以及如何引起孩子想學習的動機，甚至會從中自己找到答案。但是因為時間的關係，所以對於這些內容只是大略地瞭解。
但是今天，主任早上是理念及做法的分享，下午則是實作的課程，經由主任的引導，好像整個下午都在國中的課堂中度過一樣。而最重要的是，主任經由步驟化的教學，讓我們看到在課堂中要如何帶領著孩子一步一步的完成每個階段的任務，而且如何用好的問題引導學生的答案。甚至主任還刻意教學了文言文及白話文兩種文體，因為不同的文體需要教導的內容會有所不同，方法也不一樣，因此，透過主任的教學，讓我看到了教學的不同可能。
今天到創世基金會當志工，一開始先透過影片以更瞭解植物人發生的主要原因及相關的故事，之後便是認識院區的環境，並透過簡單的幫忙給予一些行政上的協助。
我主要幫忙的任務是把手套搓開，透過簡單且一再重複的動作，就可以把每一個手套都分開，也能讓護士在使用的時候可以更加方便。至於下午的時間便是到街上實際募發票，透過募發票的過程會更深刻的體會到每一張發票都是很珍貴的，而且也會更加感謝這些願意捐出發票的人。
今天晚上到文化公園欣賞法國巴黎銅管合奏團的表演，其中我覺得最有趣的曲子便是Orient Express，因為為了營造出火車前進時特有的聲音，有時演奏者還會在自己的樂器上加上獨特的道具，使得整首曲子更加生動及有趣。而讓人感到貼心的是，指揮在呈現每一首曲子之前，都會先與觀眾說明這首曲子所呈現的內容及代表的意義，還特地學了及說出「我愛台灣」，更讓我深深的感受到指揮的用心。
最印象深刻的便是最後一首安可曲─望春風，指揮在演奏過程中還刻意與台下的觀眾互動，並引領大家一起唱出這首優美的曲子。最令人驕傲的便是，這是法國巴黎銅管合奏團到亞洲的第一次演出，便將這樣精采的表演獻給了台灣、獻給了嘉義，因著這樣的演出，雖然整個表演是在戶外進行，但卻一直覺得心裡暖暖的。
星期一觀看了實習老師的教學觀摩，教學的內容是六年級的數學，老師試著使用實際的教具帶著學生一步一步的建立起表面積的概念，並且讓學生可以了解到重疊部分的表面積要如何計算，雖然因為時間的關係而沒有進行到計算表面積的部份，但是從教學過程中真的可以感受到學生是很樂於學習的。因為老師準備了很多柱體讓學生可以動手操作，而且在一開始時是先讓學生經由討論及合作的過程拼出老師所指定的房子造型，透過討論可以看到學生都很沉浸在這樣有趣的學習氣氛中，因為大家都很專心及認真地討論，而且也可以看到老師與學生之間的互動是很好的。我想，數學教學除了著重概念的講解之外，如何可以讓學生對於學習內容有興趣也是很重要的，而在這場教學中這是我看到最成功的部份！
這禮拜幾乎也都在訪問中度過，隨著量表的回收，漸漸的看到成員與導師之間有些不同的想法，而這也是在研究中最令人好奇的部份，所以便透過訪問來瞭解是什麼原因導致導師與成員之間有一些想法上的落差，也在訪問的過程中更認識這些成員，並看到每個人的故事。而隨著研究資料的收集告一段落之後，這禮拜也開始進行了第二梯次的小團體，看到成員在一個人與我對談時的靜默與團體中的活潑真的有很大的落差，不過仍是希望透過這樣簡單的活動可以帶給孩子們一些收穫或是成長J
這個禮拜幾乎每天都有訪問的行程，因為透過訪問才可以更了解學生對於自己的看法及感覺，也藉此與學生確認對於問卷的理解是否有出入？或是有誤解的部分。透過訪問真的也從中收獲很多，因為對於這個議題的孩子更了解，也更能體會他們在這段過程中的心路歷程。經由每次的訪問，都像是打開寶藏一樣，有著無限的驚喜！
今天與好多小小孩一起到文化局聽嘉義市管樂團的演奏。真的覺得自己很幸運，前幾天才在電視上看到相關的報導，今天就有機會可以一睹管樂團的風采。管樂團在嘉義已經成立二十年了，近幾年為了讓更小的孩子可以更早接觸到管樂，不只國小有管樂隊，更透過邀請孩子進入表演廳聽演奏的方式，讓孩子更早接觸到這些文化，並在心中紮下文藝的根。
